Памяти моего учителя.
Мария Науэн, Январь 2012 (Австрия, Линц)
(www.maria-nauen.com)
Наши жизни пролетают одинаково мгновенно, но заполняем мы их так по-разному и оставляем такой разный след,свет и разную память после себя.Когда и нас не станет,- как много людей скажут: «...этот человек создал мою судьбу...»?Как много человек скажут вслед тебе: «...этот человек отдал мне всю свою душу...»? Как много человек будут глубоко благодарны нам за то ,что мы были в их жизни?...Зинаида Алексеевна,- и есть тот человек ,даже после последнего прощания с которым, СОТНИ людей,- ученики, родители, коллеги, близкие,- будут всегда сердечно говорить о ней, продолжать чувствовать ее присутсвие в их жизни и благодарить за то, что она была и есть рядом, помнить и восхищаться ее мужеством,самопожертвованием, невероятной самоотдачей, преданностью работе, требовательностью к себе и другим,честностью и бескомпромисной справедливостью.Сотни людей осиротели в один миг, узнав о том что она ушла от нас...
Меня это трагическое известие настигло врасплох, далеко за пределами России...Врасплох,-потому что Зинаида Алексеевна была для меня чем-то перманентным в жизни,- как Солнце. Кажется, что Солнце будет вечно. Как бы далеко ты ни был,- Солнце это светило и грело,давало силы жить и творить, заставляя помнить в мрачные минуты что самое темное время суток,- перед рассветом...не сдаваться, никогда...никогда.
Не было ни секунды сомнения, что первым самолетом я полечу в Россию, увидеть Зинаиду Алексеевну в последний раз. Бросить всё и успеть проститься. Иначе никогда себе не простишь. Всю дорогу слезы рекой. В голове громко стучит пульс. Сердце предательски болит.Душа в полном смятении. Только бы успеть...проститься с моим Солнцем.
...Достаю ее фотографии одну за другой,- тонны, тонны фотографий...и везде скрипки, дети, ансамбли, уроки, классные часы, концерты, и везде Зинаида Алексеевна. Человек , давший мне путевку в жизнь, сделавший мою судьбу, заразивший маньячной любовью к своему делу, заразивший «вирусом» трудоголизма....Фотография за фотографией,вся ее судьба вдруг как на ладони: вот ее родители (на кого-же она была похожа? Губы мамины, -нос,взгляд отца.Характер...характер свой, уникальный)... Вот и школа,- где она в белом фартуке,взгляд такой чистый, стеснительный. Она никогда не умела позировать, ни в чем...Вот училище в Перми, и ее первые ученики, и сразу первые концерты, классные часы...как всегда фонтан идей!!Вот она и ее постановка рук сразу видна: все детишки держат смычки уже «по- беспаловски»...Mало кто знает тот факт ,что Зинаида Алексеевна начала преподавать в Музыкальной Школе, сразу после...окончания музыкальной школы! Да-да, в Пермское Музыкальное училище она поступила уже работая преподавателем в муз.школе...поразительно, правда?
После окончания Пермского музыкального училища она с семьей переезжает во Владивосток, где и будет работать до последних дней своих, и станет легендой и фундаментом Скрипичной Школы на Дальнем Востоке России. Сперва в музыкальной школе N3, затем в музыкальной школе N1, куда за ней перешли все ее ученики из 3й школы.Я помню, что многим ученикам 3й школы было,мягко сказать, неудобно перебираться в 1-ю музыкальную...на другой конец города. Но за Зинаидой Алексеевной ее ученики пошли бы и на край Земли.
************
Она пришла в мою жизнь в сентябре 1981, а ушла 15 января 2012. Нет, не верно, не ушла: как и прежде, стоит рядом и требовательно смотрит на мою работу,на мою жизнь, оценивает мои слова и поступки. Сурово смотрит, не терпя халтуры ни в чем, и напоминая мне своим присутсвием о том ,КАК ДОЛЖНО БЫТь.
Мне было 10 лет, когда я попала в ее класс. Попала совершенно случайно,- но именно этот случай и решил мою судьбу.Зинаида Алексеевна только что пришла преподавать в Музыкальнуе Школу 1 (тогда она была расположена в старом здании Банка, между «Политехническим Институтом» и «Лазо»), и школа искала «нагрузку» новому педагогу по скрипке. Я же поступала на фортепиано, но в тот год был просто «перебор» желающих на фортепианное отделение, и меня взяли «кандидатом»...а затем «хитро» предложили : «Девочка,а ты не хочешь на скрипке учиться?»,- «Нет,хочу на фортепиано»,-«А ведь у скрипачей есть «Общее Фортепиано»!!». Ну и девочка согласилась. Спустя 2 месяца занятий у Зинаиды Алексеевны, девочка серьезно заявила что будет педагогом по скрипке...Зинаида Алексеевна мягко улыбнулась и ответила: «Ну давай, старайся...!».
Она влюбила меня в скрипку с первого урока. Влюбила меня в себя и свои уроки,в свои руки, в свою преданность делу.Я бежала на ее урок всегда с огромным желанием, знала что урок с ней,- это всегда приключение,- иногда опасное, иногда веселое, иногда как испытание на выносливость, на терпение...Урок был заполнен информацией, работой,эмоциями до предела...выше предела.Даже когда от бессилия и обиды на саму себя ,что что-то не получается и Зинаида Алексеевна «шумит», у меня текли слезы,- она добивалась результата всеми мыслимыми и немыслимыми приёмами,- не позволяя сдаваться ни мне ни себе. «Зин Сеевна»...(так мы ее называли )учила быть сильным, бороться, «прыгать выше планки».
Твёрдость и уверенность Зинаиды Алексеевны внушала глубокое веру в то ,что она требовала от учеников. С детства я попала в ее мир, где главным словом было слово ТРУД. Тяжелый, кропотливый труд. Ну разве дети хотят трудиться?? Они же дети, им нужно Детство!!!Но нет, в классе же Зинаиды Алексеевны все дети трудились, и их детство было ,без сомнения, без безделья и ,зачастую без многих детских развлечений, которые были у тех детей, которые не были так серьезно связаны с музыкой, как «беспаловцы». Был «закон»,- дома заниматься ежедневно минимум 3 часа. Дома никто не напоминал, что пора заниматься скрипкой,- Зинаида Алексеевна приучилас нас, своих учеников, к ответственному отношению во всем, и в первую очередь к домашным занятиям. Если не позанимался дома хорошо,- было ясно, что на уроке с тебя снимут 3 шкуры и больше...может даже и по мягкому месту получишь, или прилетит что-нибудь вслед от учителя. Влетало ученикам много и серьезно, «шума» на уроках было всегда много,-Зинаида Алексеевна каждый урок переживала эмоционально, «вытряхивала душу» , добивалась максимального результата и понимания ученика. Фразы как «балда стоеросовая», «катись на все четыре стороны» и т.д. слышал каждый в ее классе,- влетало всем и много...Ученики порой дулись, но никто не обожался. Ее любили, уважали и боготворили.
Урок никогда не длился 45 минут, как положено по плану. Это всегда был час...полтора....два а то и три...Пока она не добивалась от ученика того ,чего хотела, -он не мог просто уйти домой.Рабочей недели ей было недостаточно чтобы вытрясти из нас душу,- она звала нас к себе домой на выходные, -и там урок затягивался на 1-2-3-4 часа...с перерывами на «перекус», который ее муж, Валерий Михайлович готовил на кухне, пока Зинаида Алексеевна «воевала» с нами, учениками, в гостинной.
Она очень много читала, слушала много музыки, старалась найти ответы на все свои вопросы касающиеся верности скрипичной постановки, звукоизвлечения, аппликатуры...Она непрерывно «самообразовывалась»,и приучала нас, своих учеников быть любознательными, и интересоваться не только скрипичным искусством но и всем, что делало человека образованным, интелигентным. Нам, ученикам,было стыдно не знать известных фактов из жизни знаменитых музыкантов, композиторов, исполнителей; было стыдно не знать общекультурных фактов. Если однажды Зинаида Алексеевна «ловила» тебя на незнании (неважно чего),- то это был всегда повод и стимул для ученика узнать об этом больше и НИКОГДА не забывать.Было стыдно не знать того, что ты обязан знать, если хочешь стать музыкантом и интелигентным человеком,- это было рефреном в ее классе.
Она была отличным психологом: легко находила сильные и слабые точки личности ученика, и умело ими пользовалась, помогая ученику раскрыться как можно больше, стимулировать к занятиям, к серьёзному труду.Она знала точно, какому ребенку что сказать чтобы поднять дух и мотивировать на решительные действия; она знала точно наши «больные» и «здоровые» точки. Она видела в каждом ребенке врослую личность и общалась с нами, тогда еще детьми, на равных.Когда такой титан дает тебе понять что он тебя уважает и общается на равных,- тогда ребенок особенно признателен и открывается учителю легко и с благодарностью. Так строились ее «мосты» к нашим душам.
Мне было особенно трогательно ее материнское отношение ко мне,- рядом с огромным прессингом и требовательностью ,она не забывала бывать мягкой, доброй, человечной. Рядом с профессиональной жесткостью и «деланием» из тебя скрипача, она могла после уроков, как вторая мама, поделиться интересным кулинарным рецептом,выкройкой или узором для вязания (она великолепно сама шила и вязала!Таня и Алеша, ее дети, всегда были одеты во что-то интересное, модное, сшитое или связанное их мамой).Я ее обожала. Если выпадало свободное от занятий время,- я тянулась к ней,пропадала у нее дома, общяясь с ее семьей.Все мое детство,- это яркая картинка суровых и многочасовых занятих на скрипке ,в школе и у нее дома и...огромная радуга любви к учителю.
Каждое лето мы, ее ученики, разьезжались на каникулы ( 3 месяца каникул, Боже!только в России у детей летние каникулы длятся так бесконечно долго)...Мои летние каникулы, каждый год, - до 15-летия, я проводила у своих любимых бабушки и дедушки , в деревне, под Владивостоком. Естесственно, скрипка и 10 кг нот всегда привозились на каникулы с собой. От Зинаиды Алексеевны я получала огрооооомное задание на лето,-такое огромное что это само- собой означало 3-часовые ежедневные занятия. Я очень по ней скучала на этих бесконечных каникулах и писала ей письма...детские наивные письма,какие может писать 10 –летний ребенок своему учителю...Странно, но она никогда не отвечала, видно было некогда...но мне было так дорого знать что она их получает и читает. Много лет спустя я узнала, что она их все хранит.Я плакала узнав об этом. Это еще раз подтверждало ее материснкую преданную любовь к каждому своему ученику.
Зинаида Алескеевна помогала ребенку с ранних лет становиться личностью, «лепить» индивидуальность, характер. Она закаляла нас, своих учеников, как тренер перед выходом на Ринг Жизни. Она передавала нас, как свои сокровища дальше,-после окончания музыкальной школы,-в училище и институт,непрестанно следя за нашими успехами, - приходила на все наши экзамены, вступительные, академические, выпускные.Она за нас болела. Она чувствовала себя ответственной за наши судьбы. Даже когды мы, ее ученики, повырастали и стали давать свои сольные концерты,- она могла «поймать» за сценой перед концертом и всего парой слов вдохновить на прекрасное выступление, могла так же «поймать» и после концерта и резко выразить свое недовольство по поводу недостатков и слабых мест в выступлении. Ей было неважно сколько лет ученику, 5 или 45,- мы были ее детьми всегда и она за нас болела.
Если человек пропускает через тебя столько своей жизни, столько душевных затрат, столько эмоций,- ну разве кто-то останется равнодушным?? Конечно нет. Поэтому не было и не будет на этом свете ни одного человека, в жизни которого была Зинаида Алексеевна,-который не был бы ей бесконечно благодарным.
Какие мы счастливые,- мы, ее ученики.Мы знаем ее профессиональные секреты, которые она нам открывала на каждом уроке; мы знаем ее гнев и любовь,-ее небезразличие и справедливость.
Так Судьба распорядилась, что я покинула Россию уже больше 10 лет назад, - но каждый божий день я сравнивала уровень педагогического профессионализма Зинаиды Алексеевны с зарубежными преподавателями,зарубежными школами,с уровнем профессиональной ответственности и самоотдачи преподавателей за рубежом. С полной ответственностью за свои слова я хочу сказать: это великое счастье и удача тех русских детей, кому посчастливилось учиться в России у Зинаиды Алексеевны,пройти ее школу - потому как таких педагогов как она за рубежом НЕТ.
Я сама преподаю много лет, у меня огромный класс, 45 человек...дети из многих стран мира,-и каждый день на моих уроках присутсвует Зинаида Алексеевна,- она стоит тихо рядом, скрестив руки на груди, смотрит сурово и никогда не улыбается,- потому что требует от каждого моего шага ответственности за судьбу каждого ребенка ,который пришел ко мне в класс.Она всё так же учит меня выбирать нужные слова и находить «сильные и слабые точки»,чтобы мотивировать ребенка на творческие подвиги, как она мотоворовала меня, свою ученицу. Так она и будет всегда рядом со мной,-молчаливая и требовательная,-напоминать, что каждый шаг жизни,-это огромный самоотверженный труд. Смогу ли я оправдать ее ожидания? Я буду стараться, дорогая Зинаида Алексеевна.
Солнце наше зашло, но мы знаем и чувствуем, что его тепла хватит на всех и надолго...и еще мы знаем, что даже если мы и не видим наше Солнце после заката, то это совсем не значит что его больше нет.
Наши жизни пролетают одинаково мгновенно, но заполняем мы их так по-разному и оставляем такой разный след,свет и разную память после себя.Когда и нас не станет,- как много людей скажут: «...этот человек создал мою судьбу...»?Как много человек скажут вслед тебе: «...этот человек отдал мне всю свою душу...»? Как много человек будут глубоко благодарны нам за то ,что мы были в их жизни?...Зинаида Алексеевна,- и есть тот человек ,даже после последнего прощания с которым, СОТНИ людей,- ученики, родители, коллеги, близкие,- будут всегда сердечно говорить о ней, продолжать чувствовать ее присутсвие в их жизни и благодарить за то, что она была и есть рядом, помнить и восхищаться ее мужеством,самопожертвованием, невероятной самоотдачей, преданностью работе, требовательностью к себе и другим,честностью и бескомпромисной справедливостью.Сотни людей осиротели в один миг, узнав о том что она ушла от нас...
Меня это трагическое известие настигло врасплох, далеко за пределами России...Врасплох,-потому что Зинаида Алексеевна была для меня чем-то перманентным в жизни,- как Солнце. Кажется, что Солнце будет вечно. Как бы далеко ты ни был,- Солнце это светило и грело,давало силы жить и творить, заставляя помнить в мрачные минуты что самое темное время суток,- перед рассветом...не сдаваться, никогда...никогда.
Не было ни секунды сомнения, что первым самолетом я полечу в Россию, увидеть Зинаиду Алексеевну в последний раз. Бросить всё и успеть проститься. Иначе никогда себе не простишь. Всю дорогу слезы рекой. В голове громко стучит пульс. Сердце предательски болит.Душа в полном смятении. Только бы успеть...проститься с моим Солнцем.
...Достаю ее фотографии одну за другой,- тонны, тонны фотографий...и везде скрипки, дети, ансамбли, уроки, классные часы, концерты, и везде Зинаида Алексеевна. Человек , давший мне путевку в жизнь, сделавший мою судьбу, заразивший маньячной любовью к своему делу, заразивший «вирусом» трудоголизма....Фотография за фотографией,вся ее судьба вдруг как на ладони: вот ее родители (на кого-же она была похожа? Губы мамины, -нос,взгляд отца.Характер...характер свой, уникальный)... Вот и школа,- где она в белом фартуке,взгляд такой чистый, стеснительный. Она никогда не умела позировать, ни в чем...Вот училище в Перми, и ее первые ученики, и сразу первые концерты, классные часы...как всегда фонтан идей!!Вот она и ее постановка рук сразу видна: все детишки держат смычки уже «по- беспаловски»...Mало кто знает тот факт ,что Зинаида Алексеевна начала преподавать в Музыкальной Школе, сразу после...окончания музыкальной школы! Да-да, в Пермское Музыкальное училище она поступила уже работая преподавателем в муз.школе...поразительно, правда?
После окончания Пермского музыкального училища она с семьей переезжает во Владивосток, где и будет работать до последних дней своих, и станет легендой и фундаментом Скрипичной Школы на Дальнем Востоке России. Сперва в музыкальной школе N3, затем в музыкальной школе N1, куда за ней перешли все ее ученики из 3й школы.Я помню, что многим ученикам 3й школы было,мягко сказать, неудобно перебираться в 1-ю музыкальную...на другой конец города. Но за Зинаидой Алексеевной ее ученики пошли бы и на край Земли.
************
Она пришла в мою жизнь в сентябре 1981, а ушла 15 января 2012. Нет, не верно, не ушла: как и прежде, стоит рядом и требовательно смотрит на мою работу,на мою жизнь, оценивает мои слова и поступки. Сурово смотрит, не терпя халтуры ни в чем, и напоминая мне своим присутсвием о том ,КАК ДОЛЖНО БЫТь.
Мне было 10 лет, когда я попала в ее класс. Попала совершенно случайно,- но именно этот случай и решил мою судьбу.Зинаида Алексеевна только что пришла преподавать в Музыкальнуе Школу 1 (тогда она была расположена в старом здании Банка, между «Политехническим Институтом» и «Лазо»), и школа искала «нагрузку» новому педагогу по скрипке. Я же поступала на фортепиано, но в тот год был просто «перебор» желающих на фортепианное отделение, и меня взяли «кандидатом»...а затем «хитро» предложили : «Девочка,а ты не хочешь на скрипке учиться?»,- «Нет,хочу на фортепиано»,-«А ведь у скрипачей есть «Общее Фортепиано»!!». Ну и девочка согласилась. Спустя 2 месяца занятий у Зинаиды Алексеевны, девочка серьезно заявила что будет педагогом по скрипке...Зинаида Алексеевна мягко улыбнулась и ответила: «Ну давай, старайся...!».
Она влюбила меня в скрипку с первого урока. Влюбила меня в себя и свои уроки,в свои руки, в свою преданность делу.Я бежала на ее урок всегда с огромным желанием, знала что урок с ней,- это всегда приключение,- иногда опасное, иногда веселое, иногда как испытание на выносливость, на терпение...Урок был заполнен информацией, работой,эмоциями до предела...выше предела.Даже когда от бессилия и обиды на саму себя ,что что-то не получается и Зинаида Алексеевна «шумит», у меня текли слезы,- она добивалась результата всеми мыслимыми и немыслимыми приёмами,- не позволяя сдаваться ни мне ни себе. «Зин Сеевна»...(так мы ее называли )учила быть сильным, бороться, «прыгать выше планки».
Твёрдость и уверенность Зинаиды Алексеевны внушала глубокое веру в то ,что она требовала от учеников. С детства я попала в ее мир, где главным словом было слово ТРУД. Тяжелый, кропотливый труд. Ну разве дети хотят трудиться?? Они же дети, им нужно Детство!!!Но нет, в классе же Зинаиды Алексеевны все дети трудились, и их детство было ,без сомнения, без безделья и ,зачастую без многих детских развлечений, которые были у тех детей, которые не были так серьезно связаны с музыкой, как «беспаловцы». Был «закон»,- дома заниматься ежедневно минимум 3 часа. Дома никто не напоминал, что пора заниматься скрипкой,- Зинаида Алексеевна приучилас нас, своих учеников, к ответственному отношению во всем, и в первую очередь к домашным занятиям. Если не позанимался дома хорошо,- было ясно, что на уроке с тебя снимут 3 шкуры и больше...может даже и по мягкому месту получишь, или прилетит что-нибудь вслед от учителя. Влетало ученикам много и серьезно, «шума» на уроках было всегда много,-Зинаида Алексеевна каждый урок переживала эмоционально, «вытряхивала душу» , добивалась максимального результата и понимания ученика. Фразы как «балда стоеросовая», «катись на все четыре стороны» и т.д. слышал каждый в ее классе,- влетало всем и много...Ученики порой дулись, но никто не обожался. Ее любили, уважали и боготворили.
Урок никогда не длился 45 минут, как положено по плану. Это всегда был час...полтора....два а то и три...Пока она не добивалась от ученика того ,чего хотела, -он не мог просто уйти домой.Рабочей недели ей было недостаточно чтобы вытрясти из нас душу,- она звала нас к себе домой на выходные, -и там урок затягивался на 1-2-3-4 часа...с перерывами на «перекус», который ее муж, Валерий Михайлович готовил на кухне, пока Зинаида Алексеевна «воевала» с нами, учениками, в гостинной.
Она очень много читала, слушала много музыки, старалась найти ответы на все свои вопросы касающиеся верности скрипичной постановки, звукоизвлечения, аппликатуры...Она непрерывно «самообразовывалась»,и приучала нас, своих учеников быть любознательными, и интересоваться не только скрипичным искусством но и всем, что делало человека образованным, интелигентным. Нам, ученикам,было стыдно не знать известных фактов из жизни знаменитых музыкантов, композиторов, исполнителей; было стыдно не знать общекультурных фактов. Если однажды Зинаида Алексеевна «ловила» тебя на незнании (неважно чего),- то это был всегда повод и стимул для ученика узнать об этом больше и НИКОГДА не забывать.Было стыдно не знать того, что ты обязан знать, если хочешь стать музыкантом и интелигентным человеком,- это было рефреном в ее классе.
Она была отличным психологом: легко находила сильные и слабые точки личности ученика, и умело ими пользовалась, помогая ученику раскрыться как можно больше, стимулировать к занятиям, к серьёзному труду.Она знала точно, какому ребенку что сказать чтобы поднять дух и мотивировать на решительные действия; она знала точно наши «больные» и «здоровые» точки. Она видела в каждом ребенке врослую личность и общалась с нами, тогда еще детьми, на равных.Когда такой титан дает тебе понять что он тебя уважает и общается на равных,- тогда ребенок особенно признателен и открывается учителю легко и с благодарностью. Так строились ее «мосты» к нашим душам.
Мне было особенно трогательно ее материнское отношение ко мне,- рядом с огромным прессингом и требовательностью ,она не забывала бывать мягкой, доброй, человечной. Рядом с профессиональной жесткостью и «деланием» из тебя скрипача, она могла после уроков, как вторая мама, поделиться интересным кулинарным рецептом,выкройкой или узором для вязания (она великолепно сама шила и вязала!Таня и Алеша, ее дети, всегда были одеты во что-то интересное, модное, сшитое или связанное их мамой).Я ее обожала. Если выпадало свободное от занятий время,- я тянулась к ней,пропадала у нее дома, общяясь с ее семьей.Все мое детство,- это яркая картинка суровых и многочасовых занятих на скрипке ,в школе и у нее дома и...огромная радуга любви к учителю.
Каждое лето мы, ее ученики, разьезжались на каникулы ( 3 месяца каникул, Боже!только в России у детей летние каникулы длятся так бесконечно долго)...Мои летние каникулы, каждый год, - до 15-летия, я проводила у своих любимых бабушки и дедушки , в деревне, под Владивостоком. Естесственно, скрипка и 10 кг нот всегда привозились на каникулы с собой. От Зинаиды Алексеевны я получала огрооооомное задание на лето,-такое огромное что это само- собой означало 3-часовые ежедневные занятия. Я очень по ней скучала на этих бесконечных каникулах и писала ей письма...детские наивные письма,какие может писать 10 –летний ребенок своему учителю...Странно, но она никогда не отвечала, видно было некогда...но мне было так дорого знать что она их получает и читает. Много лет спустя я узнала, что она их все хранит.Я плакала узнав об этом. Это еще раз подтверждало ее материснкую преданную любовь к каждому своему ученику.
Зинаида Алескеевна помогала ребенку с ранних лет становиться личностью, «лепить» индивидуальность, характер. Она закаляла нас, своих учеников, как тренер перед выходом на Ринг Жизни. Она передавала нас, как свои сокровища дальше,-после окончания музыкальной школы,-в училище и институт,непрестанно следя за нашими успехами, - приходила на все наши экзамены, вступительные, академические, выпускные.Она за нас болела. Она чувствовала себя ответственной за наши судьбы. Даже когды мы, ее ученики, повырастали и стали давать свои сольные концерты,- она могла «поймать» за сценой перед концертом и всего парой слов вдохновить на прекрасное выступление, могла так же «поймать» и после концерта и резко выразить свое недовольство по поводу недостатков и слабых мест в выступлении. Ей было неважно сколько лет ученику, 5 или 45,- мы были ее детьми всегда и она за нас болела.
Если человек пропускает через тебя столько своей жизни, столько душевных затрат, столько эмоций,- ну разве кто-то останется равнодушным?? Конечно нет. Поэтому не было и не будет на этом свете ни одного человека, в жизни которого была Зинаида Алексеевна,-который не был бы ей бесконечно благодарным.
Какие мы счастливые,- мы, ее ученики.Мы знаем ее профессиональные секреты, которые она нам открывала на каждом уроке; мы знаем ее гнев и любовь,-ее небезразличие и справедливость.
Так Судьба распорядилась, что я покинула Россию уже больше 10 лет назад, - но каждый божий день я сравнивала уровень педагогического профессионализма Зинаиды Алексеевны с зарубежными преподавателями,зарубежными школами,с уровнем профессиональной ответственности и самоотдачи преподавателей за рубежом. С полной ответственностью за свои слова я хочу сказать: это великое счастье и удача тех русских детей, кому посчастливилось учиться в России у Зинаиды Алексеевны,пройти ее школу - потому как таких педагогов как она за рубежом НЕТ.
Я сама преподаю много лет, у меня огромный класс, 45 человек...дети из многих стран мира,-и каждый день на моих уроках присутсвует Зинаида Алексеевна,- она стоит тихо рядом, скрестив руки на груди, смотрит сурово и никогда не улыбается,- потому что требует от каждого моего шага ответственности за судьбу каждого ребенка ,который пришел ко мне в класс.Она всё так же учит меня выбирать нужные слова и находить «сильные и слабые точки»,чтобы мотивировать ребенка на творческие подвиги, как она мотоворовала меня, свою ученицу. Так она и будет всегда рядом со мной,-молчаливая и требовательная,-напоминать, что каждый шаг жизни,-это огромный самоотверженный труд. Смогу ли я оправдать ее ожидания? Я буду стараться, дорогая Зинаида Алексеевна.
Солнце наше зашло, но мы знаем и чувствуем, что его тепла хватит на всех и надолго...и еще мы знаем, что даже если мы и не видим наше Солнце после заката, то это совсем не значит что его больше нет.